干部的作风，特别是领导干部的作风关乎一个地区或单位的发展，关乎我们神圣的高等职业教育事业的兴衰，决定着学校是否政治清明，能否办学清廉，干部是否清正，以及师生能否满意。

当前，加强干部队伍的作风建设，有必要在领导、思想、工作和生活等作风上花些功夫。

先说领导作风。干部的领导能力强固然好，但是体现领导水平的除了能力还有作风。干部们要带头深入基层和联系师生，在尊重群众、依靠群众的基础上开展调研，深入了解师生的心声；要带头坚持民主集中制，在议事、决策过程中发扬民主，博采众人智慧；还要带头解决实际问题，切实维护师生利益，关爱师生发展，办好服务师生的实事、难事。

再说说思想作风。作为中层以上领导干部，要在实际工作中加强学习，进一步解放思想，形成更加开放的视野和包容的心态，在接受新思想、新观念中创新举措，在工作实践中因势利导，自觉去掉以往的条条框框的约束，革除旧有的思维和工作习惯，少提“以前都是怎样怎样”，多说“能否怎样怎样”。

重点谈谈工作作风。工作做的好不好，关键在狠抓落实上下了多少笔墨。干部们的工作作风要在提高执行力方面做到铿锵有力，不拖泥带水，坚决杜绝形式主义和官僚主义，尤其不能做表面文章。具体表现要体现在文风会风上，体现在狠抓工作落实的迅速行动上，体现在干事创业的最后成效上。

最后聊聊生活作风。八小时以外是职业人的自由，但作为从事崇高教育事业的干部们来说，有必要将之与良好的师德师风联系起来。干部的生活是否正派，情趣是否健康，根本上在于理想信念的“总开关”有没有出问题。在学校上班时有部门的监督、自身“一岗双责”的提醒以及同事们的关心，下班后由“有眼睛的监督”转变为“无眼睛的自觉”才体现出个人综合素养的高尚。所谓“慎独”，关键在于一个人独处时的表现如何。

总之，强化干部们的作风，要从多方面入手，从“总开关”起步，多想想“我是谁”、做管理干部“为了谁”、该“怎样做”这几个问题。如此，我们才能把自己的信念和品格融入日常工作，体现在作风中去，转变成为学校和师生发展服务的不竭动力及引领学校高质量发展的万丈豪情。

（信息来源：读雪听寒微信公众号）