各二级学院：

为贯彻落实省委省政府、教育部应对新冠肺炎疫情防控工作要求和《省教育厅关于组织开展“逆境携行 你我同心—大学生心理健康教育江苏行”主题教育活动的通知》等文件精神，进一步推动我校“三全”育人工作，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态、促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。现将上半年的工作通知如下。

一、工作目标

1. 引导学生在疫情防控期、开学季、毕业季等重要时期正确认识逆境与挫折；

2. 帮助学生培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态；

3. 引导学生学会调整心态主动应对当下的学习和生活；

4. 促进学生营造健康、和谐、安全的校园氛围。

二、工作内容

受新冠肺炎疫情影响，我校学生在学习、生活、情感、就业等多方面遭遇更多挫折与挑战。我校应以把逆境教育、挫折教育作为心理健康教育的重要内容，通过“3.20咱爱您”心理健康教育周和“5.25”心理健康教育月集中开展主题教育活动，帮助学生及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。结合我校实际，特启动“完善工程”。具体如下：

（一）“一种”氛围。以疫情防控为重点，利用各种场合、时机开展逆境教育，指导学生正确认识和积极面对挫折。注重以科学的理念引导学生，以温情的话语激励学生，以健康的氛围影响学生，传递同舟共济、顽强拼搏、共同抗疫、乐观向上的精神力量，让学校成为温润心灵、促进成长的肥沃土壤。

（二）“一场”活动。围绕“逆境携行，你我同心”主题，面向全体学生组织开展形式多样、有益身心的心理素质拓展活动，如身边故事、微电影、摄影大赛、心理情景剧、手语操、团辅活动等。结合体育、美育课程和文体活动，探索浸润式、互助式等心理健康教育模式，开展各二级学院特色主题活动。

（三）“一份”规划。开展学业及职业生涯规划教育，指导学生客观评价自我，愉快接纳自己，摆正自身位置，制定科学合理的学习和生活目标，积极实现自我规划的“一小步”。

（四）“一门”线上课。受新冠肺炎疫情影响，我校学生在学习、生活、情感、就业等多方面遭遇更多挫折与挑战。心理健康教育中心开设线上课《逆境携行˙同心战“疫：新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理防护》（课程在3月16日发布，会不断更新，复学时，学生基本要完成80%的学习进度），帮助学生掌握自我调适方法，学会自我帮助。

（五）“一支”队伍。通过线上课、网络直播课、云讲堂等方式，定期开展班主任、心理委员、宿舍长以及心协学生的日常例会、专题培训等，重视发挥班集体建设、社团组织在学生心理健康教育工作中的支持功能，突出学生在心理健康教育工作中的主体地位和能动作用，形成有温度的、有深度、有力度的教育教学管理合力。

（六）“一项”技能。强化技能训练，以积极心理学为导向，开展大学生压力应对训练、情绪管理训练和认知行为训练等，引导他们在新环境中寻求新资源、建立新关系、发展新技能，提升适应能力和应变能力。

（七）“一句”问候。借助焦点解决中的评量技术（情绪指数），通过“一句话”打卡的形式，了解学生的每日情绪状态。心理健康教育中心已开放心理测评功能，帮助学生进行专业心理测评（途径：“智慧学工-心理测评”，登入名：学号，密码：学号后6位）。

（八）“一张”联动网。充分发挥我校四级心理健康教育工作网络的信息联动，做好心理危机动态预警和特殊群体的重点支持。坚持每月25日之前，在“智慧学工-心理预警”版块中及时填写追踪记录，同时增补和删减预警名单。重点关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的身心状况，为经历心理痛苦、存在心理创伤、社会支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理服务。积极宣传全省及我校心理支持热线和网络辅导服务途径，广泛推广心理自助方法与求助渠道，扎实开展多种途径的个体咨询服务。

（九）“一个”平台。灵活运用微博、微信、手机客户端等新媒体平台，运用新媒体新技术，形成线上与线下互动、教育与宣传相结合的工作格局。倡导健康生活方式，传播抗疫精神和现代文明理念。学工部微信平台“常州工程学生发展中心”开设“家校联盟”“暖心抗疫”“心灵之约”等版块，请各学院积极推广及投稿。

（十）“一个”联盟。构建家校育人联盟。做好特殊学生家庭调查和家长指导，对父母离异、幼年留守、家乡偏远等学生群体开展人文关怀，积极探索家校合力育人模式，构建家校心理育人联盟。引导家长树立正确教育观念，营造健康和谐的家庭氛围和良好的亲子关系，以健康和谐的家庭环境影响学生，有效提升心理健康教育实效。

三、工作要求

1.高度重视，认真部署。各二级学院要高度重视心理健康教育工作，加强组织领导，明确责任分工，加强人员配备和经费保障，结合实际，积极制定切实可行的活动方案，确保工作取得实效。（工作计划请于3月20日15点之前发孙俊丽老师OA）。

2.合理规划，有序开展。各二级学院所活动通过“智慧学工-学生活动”进行发布，每学期至少组织一项活动面向全校学生开展。活动开展应与学生需求相结合，和人才培养方案相结合，扩大活动参与对象，结合诊改理念，增加活动成效。

3.主题鲜明，积极推广。各二级学院要开展凸显时代特色，形式新颖，内容丰富的主题教育活动，同时充分利用传统媒体和新媒体，运用各种符合教育实际、深受师生喜爱的鲜活方式，全方位深入宣传报道。

4.凝练提升，加强总结。各二级学院要注意总结凝练，加强学习和交流，形成品牌化、特色化的心理健康教育模式，积极参加本年度各项心理健康教育工作的评比活动。

学工部 心理健康教育中心

2020年3月15日