百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源，是一项重大的建设工程。为进一步规范教师职业道德行为，不断提高教师职业道德素养，树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象,增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，经管学院于12月16日下午1点30分在合一楼C座京东会议室组织召开新时代师德师风建设暨第四季度意识形态工作会议，本次会议由经管学院党总支书记刘涛主持。

    本次会议共有三项议程。第一项议程，由老教师代表朱焱、新教师代表刘加玲结合自身工作进行师德师风交流。朱老师指出师德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，但目前社会上出现了诸多师德失范现象，因此我们需要对师德师风进行重构，强化以尊重与爱为核心的育人观、营造民主、和谐的道德学习共同体、建设良好的道德导向和以人为本的学校制度。刘老师则结合自身的大学生就业指导工作、大学生心理健康教育等工作，提出建设师德师风需要把握三个要素，即严于律己、践行群忠路线；刻苦钻研、增强育人本领；热爱学生，坚持立德树人。

    随后，进入会议的第二项议程。刘涛书记领学师德师风建设工作视频会议精神，介绍了会议的基本情况，并及时传达了省委教育工委委员李文飙，省委教育工委书记、教育厅厅长葛道凯的重要讲话。并指出，学校党委书记王光文在视频会议结束后总结道：本次会议明确了新时代师德师风建设任务，师德师风是评价师资队伍的第一标准，要从细处入手开展师德师风教育，强化职称评审监督，定期召开师德师风建设大会。

    随后，进入第三项议程。刘涛书记带领全体教师集中学习了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）这一文件，深刻领会了新时代加强师德师风建设的总体要求、全面加强教师队伍思想政治工作的主要做法、大力提升教师职业道德素养总体路径、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程的重要举措以及着力营造全社会尊师重教氛围的相关做法。

    最后，进入第四项议程。刘涛书记汇报了第四季度意识形态工作内容，他指出意识形态工作分析研判要素包括一岗双责、思想教育、阵地管理、宗教问题、重点人员、舆论工作、工作队伍等，全体教师都应该站准使命阵地，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（经管学院 刘加玲/文 蒋小丹/摄）