班主任工作是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要的是不断学习和探索。为了及时总结和推广班级管理经验，进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和管理水平，5月17日14:00检测学院在知行楼中402会议室组织全体班主任开展了“凝心聚智 赋能远航”班主任赋能沙龙。本期沙龙以“心理健康工作案例分享”、“安全工作专题”以及“班级、班主任考核条例讨论”为主题开展。

心理案例常说常新，以案促教凝心聚智

心理健康中心的孙俊丽老师把自己工作中遇到的案例与大家分享。从心理健康问题的发现、分析、处理层层推进，中间穿插讨论环节，让大家在辩与思的过程中自我赋能。

安全教育与时俱进，知情意行防范电诈

“知情意”是大学生个体基本心理活动，“行”是前三者的表现与实施。交流中引导班主任们从“知情意行”四个维度出发，加强大学生防骗主题教育，对预防大学生电信诈骗提供一个全新的干预视角。知通，案例导入，认知引航；情达，厚植情感，入脑入心；意坚，克己修身，磨练意志；行践，行动导向，知行合一——四位一体的安全教育模式，打破了传统安全教育的单向性。

以评促建、以评促改、以评促管、以评促强

为明确检测学院班级管理职责，实行科学化、规范化、制度化管理，使班主任在班级管理中发挥更加有力的作用，充分调动班主任工作的主动性和创新性，充分发挥班主任在班级学生思想政治教育中的前沿和优势地位，努力建设一支高素质的班主任管理队伍，擘画检测学院班主任管理工作新局面。检测学院基于学生手册《www.m998877.com 班集体建设规范》、《www.m998877.com 辅导员管理与考核评价实施办法（试行）》为主要依据，结合检测学院工作实际，修订了新的班级、班主任考核条例，考核内容由基本工作达标情况、职业技能提升情况和学生满意度三个方面构成。

全体班主任逐条讨论条例，通过对考核条例修订的全程参与，更好理解考核条例制定的“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的初衷，在班级管理中担当作为，加快建设高质量班主任队伍建设。

初心如磐尽职守，德育无声自成蹊。教育观念决定了教育行为，教育理念指引着前进方向。笃信笃行，且行且思，赋能专业成长。检测学院全体班主任们将不负韶华，肩负时代使命，赓续前行，奋楫扬帆！（检测学院 凌月莲/文 黄玲/审）